La cosa più scandalosa nella valutazione degli atenei è il criterio che premia chi promuove di più e chi laurea tutti in fretta: questa non è meritocrazia ma istigazione al lassismo e al menefreghismo. Se vogliamo che l’università sia presa sul serio dobbiamo batterci per l’abrogazione di questi criteri di valutazione. Rimangano pure quelli basati sulla ricerca, opportunamente corretti come suggerisce Di Quarto o in altri modi, ma che si basano comunque su principi logici. Se vogliamo premiare la qualità della didattica, facciamo delle prove di valutazione degli studenti alla fine del corso di studi, per vedere chi ha regalato le lauree e chi no. Se certe aree sono depresse e producono diplomati con competenze inferiori alla media nazionale (vedi dati Ocse), non è regalando la laurea a quesi ultimi che si risolvono le cose: magari si potranno valutare i progressi dal livello di entrata a quello di uscita. Cosa ardua, ma non impossibile.
Insomma, chiediamo una valutazione seria e rigorosa, non l’assenza di valutazione e tanto meno una valutazione basata su indicatori ridicoli.